fbpx

Логопед

Заниматься нельзя подождать. Где поставить запятую? многие родителя задаются вопросом стоит ли заниматься с логопедом. Давайте разбираться вместе

Кто такой логопед?

Важно помнить, что речь не дается ребенку с рождения. для правильного формирования этой высшей психической функции иногда недостаточно одной только речевой среды.

Под воздействием различных, даже незначительных вредоносных факторов формирование и развитие речи может замедлятся или искажаться. Логопед — это тот специалист, который занимается диагностикой, выявлением и коррекцией различных речевых паталогий у людей разного возраста.

Когда нужно обращаться к логопеду

  • 2,5-3 года если не сформирована элементарная фразовая речь, общается жестами или вокализациями. Речь ребенка похожа на речь иностранца (ребенок не использует словоизменения, предлоги)
  • 4-7 лет есть нарушение звукопроизношения, перестановка, пропуски слогов, проблемы с фонематическим анализом и синтезом.
  • 7 лет – проблемы с обучение чтению и письму.
  • Если есть расщелены неба и губ- в любом возрасте.
  • Запинки и часто повторяющиеся слоги-в любом возрасте.

Задачи, которые выполняет логопед.

Вопреки расхожему мнению работа логопеда заключается не только в формировании правильного звукопроизношения. Логопед решает следующие задачи:

  • занимается консультативной помощью;
  • Совершенствует слоговую структуру речи
  • совершенствует грамматический строй речи
  • развивает фонематические представления (процесс восприятия на слух определенных фонем, независимо от позиционных призвуков.

Фонематические представления – звуковые образы фонем,

воспринятых человеком ранее и в данный момент не действующих на его органы чувств.

Фонематический анализ – мысленный процесс разложения

целого на составляющие части (предложение – слова – слоги

– звуки)

Фонематический синтез – мысленный процесс соединения

частей в целое. Процесс противоположный анализу, но они

тесно взаимосвязаны и неотделимы друг от друга.

  • формирует навыки звукового анализа и синтеза (звуковой анализ слова, деление слов на слоги, понимание терминов «предложение», «слово», «слог», «звук»).
  • Обогащением словаря: расширение словарного запаса; активизация в речи синонимов, антонимов и обобщающих слов; совершенствование умения использовать разные части речи точно по смыслу.
  • развивает грамматический строем речи: закрепление умения согласования существительного с числительным, прилагательным, местоимением; дети учатся образовывать однокоренные слова; использовать предложения разных видов; правильное использование грамматических форм.
  • формирует правильное звукопроизношение: развитие движений органов артикуляционного аппарата, устранение нарушений речи – это индивидуальная работа.
  • Осуществляет работу по запуску речи у неговорящих детей разного генеза. (алалия, Дети с РАС, ОНР, диспраксия)

В детском центре «Умка» все занятия проводятся в игровой форме, с добавлением логоритмических упражнений (стимулирует преодоление речевого, моторного, двигательного, фонематического нарушений), фонетической ритмики (стимулирует формирование и закрепление навыков произношения), программ моторного планирования (это способность понять, спланировать и реализовать незнакомое двигательное действие или двигательную последовательность)

И помните, чем раньше вы обратитесь за квалифицированной помощью специалиста, чем быстрее произойдет коррекционное   воздействие, тем быстрее речь ребенка войдет в норму. Поэтому не стоит бояться посещения логопеда: чем старше становится ребенок, тем сложнее исправить недостатки речи.

Важно помнить, что правильная речь залог успешного обучения в школе, содержательного и полноценного отношения со сверстниками и взрослыми, возможностей ребенка в познании окружающей действительности.

Записаться на консультацию

Укажите ваше имя, возраст ребенка и удобное время для звонка (будни, 09:00-20:00)
%d такие блоггеры, как: