«Б» и «А» — «БА». Вроде все понятно, но начинаешь объяснять ребенку про слияние согласной и гласной букв, и он впадает в ступор. Знакомая история?
Как мы только не бились с этими слогами. И дорожки рисовали от одной буквы к другой, и человечка, который бежит по этой дорожке и тянет «ббббббб» пока не встретится с «а». Ничего не помогало. Пока не попробовали методику Н. Зайцева. Рассказывала Анна.
Секрет методики Зайцева в том, что он не выделяет букву, как отдельный элемент, а предлагает склады (не путать со слогами).
Например, складом считается отдельный гласный звук «о» в слове «О-ля» и слог «ля».
Это понятно для ребенка, поскольку ребенок также воспринимает слова на слух. Все склады представлены в виде кубиков. Их можно потрогать, а не только увидеть, и построить из них слова.
На видео дети играют с кубиками Зайцева в «Паровоз». Буква «Ё» — локомотив, и к ней дети должны найти и прикрепить вагончики – все возможные варианты складов с буковой «Ё»: БЁ, ВЁ, ГЁ, ДЁ и тд.
Таким образом, дети сразу знакомятся с сочетаниями букв и у них не возникает сложностей, чтобы их «склеить». И кубики помогают наглядно понять, как стоится слово.
На занятиях по подготовке к школе педагоги используют методику Зайцева и дополняют ее информацией о твердости и мягкости звука, учатся выделять ударения в словах. Все это пригодится ребенку в школе.
Записаться на пробное занятия по подготовке к школе: https://vk.me/umka_tula , либо по телефонам: 8-950-913-23-23, 8-950-914-23-23
